Что такое наречие в русском языке, на какие вопросы оно отвечает? Как подчеркивается наречие в предложении? Чем отличаются наречия от других частей речи и прилагательного? Наречие в английском языке Глагол плюс наречие примеры.

Какие есть примеры словосочетаний наречие + глагол?

  • Громко смеяться;
  • Увлеченно играть;
  • Нервно курить;
  • Медленно идти;
  • Сосредоточенно смотреть;
  • Интенсивно бежать;
  • Решительно действовать;
  • Таких примеров можно составить очень много.Громко плакатьбезвестно исчезнуть,слабо разбираться,нежно целовать,гордо отказать,горько плакать,кое-как настрочить,безвременно погибнуть,сердечно приветствоватьвеликодушно простить,нервно реагировать,внезапно опоздать,невпопад смеятьсялегко танцеватьлукаво взглянуть.Словосочетания глагол + наречия, примеры:весело поет,равнодушно улыбается,незаметно крадется,еле успел,громко пела,долго делал,неторопливо кушать,забавно смотрится,криво повесить,медленно ползти,крепко поцеловала,красиво ухаживал.В таких словосочетаниях тип связи примыкание, так как наречие неизменяемая часть речи.Давайте рассмотрим примеры для таких словосочетаний как наречие плюс глагол:1) Быстро бежать;2) Громко плакать;3) Весело играть;4) Задорно смеяться;5) Тихо сидеть;6) Быстро бегать;7) Медленно бегать;8) Удивлнно смотреть;9) Профессионально танцевать.В сочетании наречие + глагол наречие пишется на первом месте, но глагол обычно является главным слово в словосочетании, например:прочно закрепить — закрепить (как?) прочно.В таких сочетаниях связь между словами осуществляется только по смыслу, то есть это примыкание.Укажу следующие подобные словосочетания:бодро шагать, громко петь, радостно улыбаться, ясно излагать, тщательно отстирывать, вверх поднимать, окончательно опоздать, горько вздохнуть, безгранично любить, невзначай толкнуть, усердно работать, без конца кланяться, смеяться без удержу, вернуться за полночь, разговаривать без умолку, наесться до отвала, выполнить с наскока, встать спозаранку, сказать со зла.

Что представляет собой наречие, как часть речи? На какие вопросы отвечает наречие? Чем отличается наречие от других частей речи? Примеры наречий.

«Велик и могуч русский язык» — об этом мы все знаем еще со школьной доски. Возможно, именно потому изучение этого великого языка дается нам порой столь тяжело. Чего только стоят все его части речи? Одной из них и будет посвящен данный материал.

Что такое наречие в русском языке, на какие вопросы отвечает наречие?

Наречие — это самостоятельная часть речи русского языка. Помимо того, что эта часть речи считается самостоятельной, она еще и является неизменяемой. Зачастую наречия в предложении привязаны к глаголу или деепричастию, реже — к имени существительному, прилагательному или другому наречию.

В русском языке наречия могут отвечать на множество вопросов, таких как:

  • Где? Куда?
  • Как? Каким образом?
  • Когда? Как долго?
  • Насколько?
  • Почему?
  • Зачем? Для чего?

В зависимости от того, на какие вопросы отвечают наречия, их подразделяют на обстоятельственные и определительные.

К обстоятельственным наречиям относятся:

  • Наречия времени — Когда? Как долго? С какого времени? (давно, постоянно, издавна).
  • Наречия места — Где? Куда? Откуда? (далеко, везде).
  • Наречия причины — Почему? По какой причине? (оттого, сослепу).
  • Наречия цели — Зачем? Для чего? (умышленно, насмех).

К определительным наречиям относятся:

  • Наречия меры и степени — В какой мере? Насколько? Сколько? (чрезмерно, вдоволь, очень).
  • Наречия способа и образа действия — Каким образом совершается действие? Как? (по-весеннему, тихо).
  • Качественные наречия — Какие свойства или особенности действия? (легко пробежаться, тихо заплакать).

Как в предложении подчеркивается наречие?

  • Подчеркивать наречие в предложении необходимо, исходя из его значения. Дело в том, что иногда наречие может выступать в роли определения, иногда в роли обстоятельства, а иногда и в роли подлежащего, сказуемого.
  • Если наречие в предложении служит в роли обстоятельства, то его необходимо подчеркивать точкой с тире — «Прочтя письмо, Анна Ивановна НАДРЫВИСТО зарыдала».
  • Если наречие в предложении выступает несогласованным определением, то его нужно подчеркивать волнистой линией — «завтрак ПО-АНГЛИЙСКИ» или «яйцо ВКРУТУЮ».
  • Если наречие в предложении выступает в роли сказуемого, оно подчеркивается двумя линиями — «Он ЖЕНАТ».
  • Если наречие в предложении служит в роли существительного, его необходимо подчеркивать одной ровной линией — «Наше СЕГОДНЯ беспокоит всех».

Как определить наречие: грамматические и морфологические признаки наречия

  1. Наречие не имеет рода.
  2. Наречие не имеет числа.
  3. Наречие не имеет падежа.
  4. Наречие не склоняется.
  5. Наречие не спрягается.
  6. У наречий нет окончаний.
  7. Качественные наречия, имеющие окончание на -е или -о, и образующиеся от качественных прилагательных, имеют степени сравнения.
  8. Зачастую наречия зависят от глаголов, прилагательных или других наречий и образуют с ними словосочетания.
  9. Наречия являются признаками действия, признаков или других объектов.
  10. В предложении наречие чаще всего выступает в роли обстоятельства.

Наречие обозначает признак действия или предмета?

Наречия чаще всего обозначают признак действия или признак другого признака, и лишь изредка — признак предмета. Примеры:

  • Признак действия — скакать высоко, спать плохо.
  • Признак другого признака — абсолютно абсурдно, настолько бестолково.
  • Признак предмета — жизнь порознь, запасы впрок.

Чем отличается наречие от прилагательного?

  • Наречие — не изменяемая часть речи, а прилагательное — изменяемая.
  • Наречие является признаком действия, состояния или другого признака, а прилагательное — только признаком предмета.
  • Зачастую в предложении наречие выступает в роли обстоятельства, а прилагательное — только определения.
  • Наречие напрямую связано с действием, а прилагательное — с предметом.
  • Наречия не имеют рода, числа, падежа, а прилагательные — имеют.
  • Прилагательное в предложении легко можно опустить, а наречие — нет.

Чем отличаются наречия от других частей речи?

  • Наречия отличаются от союзов тем, что зачастую наречия привязаны к другим частям речи (глаголам, другим наречиям, деепричастиям, существительным или числительным), а союзы являются лишь связкой между однородными членами предложения, частями предложения или несколькими предложениями.
  • Разница между наречиями и предлогами заключается в том, что первые не вводят падежной формы имени.
  • Наречия отличаются от частиц тем, что не подчиняются существительным с предлогом, предшествуя им.
  • Наречие не имеет зависимых и определяемых слов (в отличие от существительных, прилагательных, числительных и местоимений).
  • Наречие зачастую можно поменять на другое наречие, схожее по смыслу.

Что такое наречие: примеры

В этом подпункте мы рассмотрим примеры наречий, отображающих степени сравнения этой части речи:

  • Простая сравнительная степень — получается путем присоединения суффикса -ее, -ей, -е, -ше: жирно — жирней, жирнее; мягко — мягче; мало — меньше.
  • Составная сравнительная степень — получается путем усиления наречий словами более или менее: смешно — менее смешно; тяжко — более тяжко.
  • Составная превосходная — образуется путем дополнения исходной формы наречия словами наиболее, наименее, или простой сравнительной степени — словами всех, всего: страшно — наиболее (наименее) страшно; круче — круче всех (всего).

Наречие, как часть речи: Видео

https://youtube.com/watch?v=luFRnmFx5jU%3Ffeature%3Doembed

Значение наречия, его морфологические признаки и синтаксическая функция

Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак другого признака или (реже) признак предмета. Вопрос наречия зависит от выражаемого им значения.

Наречие может относиться к глаголу, прилагательному, наречию, существительному и другим частям речи, например: разговаривать грубо, работать молча, очень грустный, слишком сильный, довольно поздно, абсолютно правильно, поездка верхом, совсем малыш и т. д.

Некоторые наречия не называют признака, а только указывают на него. Это местоименные наречия тут, там, так, тогда, оттого, потому, поэтому и др. Например: Ставня была полуоткрыта, и оттого в комнате можно было разглядеть всякую мелочь (А. Куприн).

Основным признаком наречий является их неизменяемость. Наречия не склоняются и не спрягаются, не образуют форм рода и числа.

Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных, могут образовывать формы степеней сравнения – сравнительную и превосходную: печально – печальнее, печальнее всех; хорошо – лучше, лучше всех; жарко – жарче, жарче всего.

В предложении наречия чаще всего выступают в роли обстоятельств разных типов и именной части составного сказуемого. Например:

И зачем-то загорались огоньки;

Я вблизи тебя искал, ловил вдали .

(Вяч. Иванов)

Разряды наречий по значению

По своему значению наречия бывают определительными и обстоятельственными.

Определительные наречия могут относиться не только к глаголу, но и к наречию, существительному, слову категории состояния, характеризуя их с разных сторон. Среди определительных наречий выделяются: 1) качественные наречия, указывающие на качественный признак; 2) наречия меры и степени; 3) наречия образа или способа действия.

Группы определительных наречий и выражаемые значенияПримеры
Качественные наречия выражают характеристику или оценку действия или признака.Грустно, странно, чудовищно, страшно, быстро, правильно.
Количественные наречия определяют меру или степень проявления действия или признака.Много, мало, чуть-чуть, вдвойне, втройне, трижды, вшестером, очень, весьма, совершенно, абсолютно.
Наречия образа и способа действия указывают на способ совершения действия.Бегом, галопом, шагом, вплавь, вперемешку, вхолостую, навзничь, наверняка.

Обстоятельственные наречия чаще всего относятся к глаголу и характеризуют время, место, цель, причину совершения действия. В состав обстоятельственных наречий входят: 1) наречия места, 2) наречия времени , 3) наречия причины , 4) наречия цели .

Группы обстоятельственных наречий и выражаемые значенияПримеры
Наречия места обозначают место совершения действия.Вдали, вблизи, назад, издали, навстречу, сбоку.
Наречия времени обозначают время совершения действия.Вчера, сегодня, завтра, днём, ночью, утром, весной, иногда, сейчас.
Наречия причины обозначают причину совершения действия.Сгоряча, сдуру, спьяну, сослепу, поневоле, недаром.
Наречия цели обозначают цель совершения действия.Специально, нарочно, назло, наперекор, в шутку, умышленно.

В количественном отношении в языке преобладают определительные наречия . Затем идут наречия места и времени. Состав же наречий причины и в особенности цели весьма малочислен.

Местоименные наречия

Особую группу среди наречий составляют местоименные наречия , которые, как и местоимения, не называют признаков, а только указывают на них, но, в отличие от местоимений, являются неизменяемыми словами.

Местоименные наречия делятся на следующие группы:

Группы местоименных наречийПримеры
УказательныеТам, туда, оттуда, сюда, здесь, так, тогда, потому, поэтому, затем
ОпределительныеВсегда, иногда, везде, всюду, повсюду
Вопросительно-относительныеКак, где, куда, откуда, когда, почему, зачем, отчего
Неопределённые (образуются от вопросительно-относительных)Как-то, как-нибудь, кое-как, где-то, где-либо, где-нибудь, кое-где, когда-то, когда-нибудь, когда-либо, зачем-то, почему-то и др.
Отрицательные (образуются от вопросительно-относительных)Никак, нигде, негде, ниоткуда, неоткуда, никуда, некуда, никогда, некогда, незачем и др.

Степени сравнения наречий

Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных, имеют форму сравнительной степени , которая совпадает с формой сравнительной степени соответствующих прилагательных: становиться глупее, читать хуже, быть смелее.

Некоторые наречия имеют также и форму превосходной степени на -епше, -айше, которая в современном языке малоупотребительна (покорно – покорнейше, строго – строжайше), например:

Строжайше б запретил я этим господам

На выстрел подъезжать к столицам.

(А. Грибоедов)

В современном языке более употребительна составная форма превосходной степени , которая представляет собой сочетание двух слов – сравнительной степени наречия и местоимения всех (всего): бежать быстрее всех, летать выше всех, понять лучше всего.

Морфологический разбор наречия включает выделение двух постоянных признаков (разряд по значению и наличие форм степеней сравнения). Непостоянных признаков наречие не имеет, так как является неизменяемым словом. Наречие – чрезвычайно продуктивный и сложный для анализа класса слов.

В качестве постоянного признака наречий указывают разряд по значению. Для наречий на -о, -е, образованных от качественных имён прилагательных, указываются формы степеней сравнения: сравнительная (смотрел веселее, говорил понятнее – более понятно) и превосходная (бегает быстрее всех, пел громче всех).

Вместо характеристики непостоянных признаков следует указывать: «неизменяемое слово».

Схема морфологического разбора наречия.I . Часть речи.

В грамматические отношения строятся с помощью изменяемых форм слов. Глагол изменяется по лицам и числам, существительное имеет три склонения и три рода, находится в тесной связи с прилагательным. К этим правилам примыкает и . Только ведет себя своеобразно . Чем выражается его особенность?

Вконтакте

Своеобразное наречие

Огромный словесный арсенал языковеды разделяют на такие категории, как части речи , каждой из которых отведена своя роль. Существительные выполняют номинативно-предметную функцию , то есть называют предмет. описывают действие, а прилагательные дают характеристику.

Особенность наречий в том, что, не находясь в зависимой связи с любым из имен или глаголом, они влияют на его значение : подчеркивают характеристику, видоизменяют, выделяют какое-либо качество. Без них речь не была бы такой насыщенной и эмоционально окрашенной.

Наречие в русском языке имеет отличительное свойство, это обозначение признаков:

  • действия;
  • предмета;
  • другого признака.

Внимание! Если глаголы и имена , взаимодействуют с существительным, принимая во внимание его род и число, то наречия относятся к абсолютно самостоятельным лингвистическим образованиям. Они остаются неизменными по всем параметрам.

Разряды наречий — схема.

Отличительные признаки и вопросы к ним

Признаки, означающие действия

В предложении наречия обычно находятся «в тандеме» с глаголом или такой глагольной формой, существующей в русском языке, как деепричастие. Чтобы лучше понять, какие слова классифицируются как наречие образа действия, рассмотрим примеры их употребления в тексте. Они дают понять, что такое, с лингвистической точки зрения , признак действия:

  • Прохожий шел медленно. Слово «медленно» характеризует глагол движения «ходить».
  • В ту ночь луна светила ярко. Характеристика степени освещения.
  • Гром гремел раскатисто. Характеристика шума, создаваемого природным явлением.
  • Мастер работал быстро и энергично. Характеристика действий.
  • Косяк журавлей летел низко. Характеристика полета.
  • Он молчал, поглядывая украдкой на посетителей. Характеристика поведения.

Важно! Чтобы закрепить понятие, нужно уяснить, какая часть речи отвечает на вопрос: каким образом? (как?) и относится к глаголу или деепричастию.

Признак предмета

Наречие, указывающее на признак какого-либо предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? Оно используется в предложении вместе с существительным . Примеры:

  • прогулка пешком, блузка навыпуск;
  • уход по-английски, шаг вперед;
  • движение назад, чтение вслух.

Когда те же слова применяются совместно с глаголами, то они характеризуют действия: гулять пешком, уйти по-английски, читать вслух и т.д.

Признак признака

Сочетаясь с прилагательными, наречия ярче выявляют, детально «обрисовывают» признак другого признака . Например:

  • очень ветвистое дерево;
  • чересчур высокий забор;
  • довольно скучное занятие;
  • слишком трудное задание;
  • предельно простая обстановка.

Рассматриваемой нами части речи отводится роль усиления степени характеристики предмета , при этом форма ее останется неизменной .

Часто такие формы употребляют в художественных произведениях.

Четыре группы наречий и вопросы

Время

Внимательно рассмотрев, на какие вопросы отвечает наречие, его относят к различным группам. Легко определить, что наречие, которое отвечает на вопрос: как долго? когда? с каких пор/до каких пор? – относится к группе, обозначающей время или временной промежуток:

  • Традиции в деревне сохранялись издавна.
  • В пору жатвы крестьяне работали в поле дотемна.
  • Делать что-то новое всегда трудно.
  • Он никогда больше не возвращался в этот город.

Место

На вопрос где, куда, откуда дают ответ данные части речи, обозначающие место, где происходит указанное действие:

  • свернуть направо;
  • располагаться посередине;
  • впереди показалась река;
  • шум доносился издалека.

Цели

Характеризующее цель наречие отвечает на вопросы зачем? для чего? :

  • Он сделал это по-глупости.
  • Экскурсанты специально пришли пораньше.
  • Он понял, что объяснять цель прихода было незачем.

Эти наречия чаще всего употребляются в разговорной речи .

Причины

Данные части речи, указывающие на причины, дают ответ на вопрос: по какой причине? почему? :

  • Сослепу он не мог разобрать написанное мелким почерком.
  • Поняв, что нет смысла продолжать спор, Петр замолчал, чтобы сгоряча не наговорить лишнего.

Внимание! Чтобы выяснить, на какие вопросы дает ответы, и к какому разряду относится данная часть речи в русском языке, нужно обратиться к контексту. То есть внимательно прочитать фразу или выражение и задать правильный вопрос.

Смысловые группы наречий.

Спорные вопросы

Вскоре и вдруг

Часто вызывает сомнение слово «вдруг» – это наречие, указывающее на конкретный образ действия или нет? Неизменяемое слово вдруг наречие, которое означает внезапность, непредвиденность совершения какого-либо поступка, явления. Например: «Вдруг он заметил у канала девичью фигуру. Вдруг небо потемнело, и послышались первые раскаты грома. Сомнения пришли не вдруг, до этого он долго размышлял об этом странном предложении.»

Вскоре и скоро — к каким частям речи имеют отношение и какие у них отличительные признаки? Вскоре часть речи, которая как и слово скоро, отвечает на вопрос как? и не изменяется. Оба наречия обозначают признак действия с временным оттенком . Однако скоро употребляется для выражения будущего, а вскоре — прошедшего действия. Сравните: Он появился вскоре./ Он появится скоро.

Как отличить

Спрашивая, какая часть речи в русском языке отвечает на вопрос куда, где, откуда, — учащиеся часто не могут определиться: это части речи или члены предложения. Если имеется в виду первый вариант, то это наречие. А если на вопрос где отвечает обстоятельство, то им может быть как наречие, так и существительное совместно с предлогом.

Сравните: В самом низу лестничной клетки показался силуэт человека.(предлог вместе с именем существительным). Внизу послышался легкий шум.(наречие).

Нередко наречие образа действия путают с именами прилагательнымиЧтобы избежать этого, достаточно вспомнить, какие слова отвечают на вопрос как? и имеют отношение к наречию, а какие – на вопрос какой? и являются именами прилагательными. Например, в фразе: «Хороший стимул заставляет работать хорошо.» – хороший — прилагательное, а хорошо – это наречие , которое образовалось от имени прилагательного.

Орфография: Написание наречий

https://youtube.com/watch?v=GtGKfDuP2z0%26nbsp%3Bhttps%3A

Степени сравнения наречий

https://youtube.com/watch?v=dB_mJvEUulM%26nbsp%3Bhttps%3A

Вывод

Наречие — абсолютно самостоятельная часть речи со своими структурно-лингвистическими особенностями и особой эмоционально-семантической ролью в устной разговорной речи и литературном тексте. С помощью него можно составить предложение с любым эмоциональным оттенком , выражая свое отношение к человеку, явлению или событию.

Առաջադրանք

Շարունակի՛ր պատմությունը 8-10 նախադասությամբ՝ հասցնելով ավարտուն տեսքի:

Ամառները հաճախ էի հանգստանում գյուղում: Մի օր մտա մեր մառանը՝ բահը վերցնելու: Սիրում էի ամռան երկար օրերին ծառերի տակերը փորփրել: Մառանի դռնով ներս մտա թե չէ, զարմացած կանգ առա, քանի որ ներսում մի մարդ կար, որի աչքերը և ձեռքերը կապված էին: Սկզբում ես մտածեցի, որ դա ինչ որ կատակ է, բայց հետո հասկացա, որ դա կատակ չէ, ես ազատեցի նրան և սկսեցի տարբեր հարցեր տալ և իմացա, որ նրան այստեղ փակել է մեր հարևան գիժ Վալոդ պապին: Խիղճս տանջեց, բացեցի մառանի դռնակը ու ազատ արձակեցի ակամա բանտարյալին։ Հա, մոռացա, բահն էլ վերցրի, գնացի ծառերի տակը փորելու։

Հոդված 37․ Երեխայի իրավունքները.

Երեխան իրավունք ունի ազատ արտահայտելու իր կարծիքը, որը, երեխայի տարիքին և հասունության մակարդակին համապատասխան, հաշվի է առնվում իրեն վերաբերող հարցերում։ Երեխային վերաբերող հարցերում երեխայի շահերը պետք է առաջնահերթ ուշադրության արժանանա։ Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր ծնողների հետ կանոնավոր անձնական փոխհարաբերություններ և անմիջական շփումներ պահպանելու իրավունք, բացառությամբ այն դեպքի, երբ դա, դատարանի որոշման համաձայն, հակասում է երեխայի շահերին։ Մանրամասները սահմանվում են օրենքով։ Առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաները պետության հոգածության և պաշտպանության ներքո են։

Երեխայի կրթության իրավունքը

Յուրաքանչյուր երեխա ունի կրթություն ստանալու և ուսումնական հաստատություն ընտրելու իրավունք: Պետական համապատասխան մարմինները ստեղծում են անհրաժեշտ պայմաններ երեխայի անհատականության դրսևորման, տաղանդի, մտավոր և ֆիզիկական ունակությունների զարգացման համար` հիմնելով հանրակրթական, մասնագիտական դպրոցներ, մարզական, տեխնիկական և մշակութային ստեղծագործական մանկական կենտրոններ և այլն: Պետական համապատասխան մարմինները մշակում և իրականացնում են տաղանդավոր երեխաների հայտնաբերման, նրանց դաստիարակության և կրթության կազմակերպման համապատասխան ծրագրեր: Միջնակարգ կրթությունը պետական ուսումնական հաստատություններում անվճար է: Յուրաքանչյուր երեխա ունի պետական ուսումնական հաստատություններում մրցութային հիմունքներով անվճար բարձրագույն և այլ մասնագիտական կրթություն ստանալու իրավունք: Պետական համապատասխան մարմիններն ապահովում են երեխայի կրթության և մասնագիտական պատրաստության համար անհրաժեշտ տեղեկատվության և նյութերի տրամադրման մատչելիություն:

Առաջադրանքներ

1.Համսռոտագրիր հետևյալ բառերը։

Դար֊դ. , դարեր֊դդ. , եզակի֊ եզ. , կիլոգրամ֊ կգ , սանտիմետր֊ սմ , Ավետիք Իսահակյան֊ Ավ. Իսահակյան , Վայրկյան ֊ վրկ , ընկեր֊ընկ., միլիոն֊մլն., միլիարդ֊մլրդ., պարոն֊պրն., օրիորդ֊օր. Թվականներ֊թթ , ակադեմիկոս ֊ակադեմ., պրոֆեսոր֊պրոֆ, կիլոմետր֊կմ , Գրիգոր Զոհրապ֊ Գր. Զոհրապ, Հովհաննես Թումանյան֊Հովհ. Թումանյան։

2. Լրացրու շրջասույթները

Բժշկության հայր ֊ Հիպոկրատ

Բիբլիական երկիր ֊ Հայաստան

Ավետյաց երկիր ֊ Պաղեստին

Ավարայրի բլբուլ ֊ Եղիշե

Բոսֆորի երկիր ֊ Թուրքիա

Բուրգերի երկիր ֊ Եգիպտոս

Գեղամա գեղեցկուհի ֊Սևանա լիճ

Երաժշտության հայրենիք ֊ Իտալիա

Զալցբուրգի ծաղիկ ֊ Մոցարտ

Ծիծաղի մայրաքաղաք ֊ Գյումրի

3. Գրիր գունանուններ, որոնց արմատները բույսերի անուններ են։

Վարդագույն

Մանուշակագույն

Նարնջագույն

Գազարագույն

Դարչնագույն

Շագանակագույն

Պապ թագավորի մահը

Պապ թագավորի մասին, թե ինչպես սպանվեց – Փավստոս Բուզանդ

«… Եվ Պապ թագավորը իր միտքը ծռեց ու սիրտը շուռ տվեց հունաց թագավորից և կամեցավ սեր ու միաբանություն հաստատել պարսից թագավորի հետ. սկսեց իրեն թիկունք դարձնել պարսից թագավորին, նրա մոտ պատգամավորներ ուղարկեց միաբանություն հաստատելու համար։ Հետո պատգամավորներ ուղարկեց Հունաց թագավորի մոտ թե «Կեսարիայի հետ ուրիշ տասը քաղաք մերն են եղել, ետ տուր: Ուռհա քաղաքն էլ մեր նախնիներն են շինել, ուստի, եթե չես ուզում, որ խռովություն ծագի, ետ տուր, հակառակ դեպքում մեծ պատերազմ կծագի մեր մեջ»։ Թեպետ Մուշեղը և հայոց բոլոր իշխանները շատ հորդորեցին թագավորին, որ Հունաց թագավորության հետ իր ուխտը չխզի, բայց (Պապը) նրանց չլսեց և հայտնի կերպով ցույց տվեց իր թշնամությունը հունաց թագավորի նկատմամբ։
Իսկ հունաց իշխաններն ու զորքը դեռ Հայոց աշխարհում էին, իշխաններից մեկի անունը Տերենտ էր, մյուսինը՝ Ադե: Եվ Հունաց թագավորը գաղտուկ մի դեսպան ուղարկեց Հայաստանում եղած իր զորքերի իշխանների մոտ և հրաման տվեց սպանել հայոց Պապ թագավորին։ Հունաց իշխաններն ստացան այս հրամանն իրենց թագավորից և սպասեցին հարմար առիթի: Պատահեց մի հարմար ժամանակ. Պապ թագավորի բանակը գտնվում էր Բագրևանդ գավառում, Խու կոչված մի դաշտում և հայոց մեծամեծներն ու զորքը այնտեղ չէին, իսկ հունաց զորքերի բանակը գտնվում էր հայոց թագավորի բանակի մոտ։ Երբ Հունաց զորավարներ Տերենտն ու Ադեն իմացան, թե հայոց Պապ թագավորը մենակ է, փառավոր հացկերույթ սարքեցին և հայոց մեծ թագավոր Պապին ընթրիքի հրավիրեցին մեծ պատվով՝ համաձայն նրա արժանավորության, ինչպես թագավոր մարդու հրավիրում են փառավոր հացկերույթի։ Ամեն բան կազմել, պատրաստել էին։ Պապ թագավորը, գալով ընթրիքի, մտավ ու բազմեց կերուխումի։ Իսկ երբ թագավորը մտնում էր Հունաց Տերենտ զորավարի խորանը, (տեսավ), որ լեգեոնի ասպարակիր զինվորները ձեռներին վահան, գոտիներում սակր, ներսըխորանի պատերի մոտ, (սեղանի) շուրջը պատելով, պահպանում էին, դրսում նույնպես պատրաստ կանգնած էին լավ սպառազինված, իսկ վրայից սովորական զգեստ հագած (զինվորներ)։ Իսկ Պապ թագավորն իր խելքով՝ այնպես էր կարծում, թե իրեն պատվելու համար են այդպես արել: Եվ մինչ ընթրիքի ժամանակ նա ուտում էր, սակրավոր զորքը նրա ետևը կանգնած նրան ամեն, կողմից շրջապատել էր։ Երբ սկսեցին խմել, ուրախության առաջին բաժակը մատուցեցին Պապ թագավորին, և իսկույն իրենց ներդաշնակ ձայներով հնչեցին թմբուկներն ու սրինգները, քնարներն ու փողերը: Եվ մինչ Պապ թագավորը ուրախության գինին բռնած էր մատներով և նայում էր գուսանների խմբին, մինչ ձախ ձեռքը արմունկին հենած՝ բռնած ուներ ոսկե թասը, իսկ աջ ձեռքը դրել էր նրանի կոթին, որ կապած էր աջ ազդրին, մինչ բաժակը բերանն էր տարել, որ խմի, հունաց զորքին աչքի ակնարկով նշան տվին, և երկու սակրավոր զինվորներ, որ ետևից կանգնած էին սպասավորության ոսկեպորտ վահաններով, հանկարծակի միասին սակրերը բարձրացնելով, զարկեցին Պապ թագավորին։ Մեկը ուղիղ վզին է հարվածում, մյուս սակրավորը զարկում է աջ ձեռքի թաթին, որ դրված էր նրանի կոթի վրա, կտրում և դեն է գցում։ Պապ թագավորը տեղն ու տեղը ընկնում է բերանքսիվայր, թասով գինին և պարանոցից հոսող արյունը թափվում են սեղանին։ Պապ թագավորն անմիջապես մեռնում է։ Սեղանատանը աղմուկ և շփոթություն ընկնելուն պես՝ Անձևացյաց գավառի տեր Գնելը վեր է կենում բազմած տեղից, սուրը քաշում է ու սպանում է զինվորներից մեկին, որ խփել էր թագավորին։ Այն ժամանակ հունաց Տերենտ զորավարը, իր սուրը հանելով, խփում է և Գնելի գլխից սկավառակը կտրելով աչքերի վրա է շուռ տալիս։ Եվ ուրիշ ոչ ոք ոչինչ չհանդգնեց ասել նրանց և ոչ մի խոսք»:

Homework

To wake up

To get up

To take a shower

To get dressed

To make breaklast

To have breakfast

To brush my tecth

To go tu college

To have lunch

To hewe dinner

To wach TV

To reud a book

To go tu bed

Tu ball esleep

To drink a cup of coffe tea

To play computer games

To watch a film

To go for a wolk

To leave the house

To come back home

Monthly diagnostic test

  1. Choose the correct form of the verb: use simple present and simple past ( do not use contractions)

1. I  wanted to do that last Monday ( want)

2.You were there, I  saw you ( see)

3. Lis is 5 years old now. ( be)

4. Does she like chocolate? ( like)

5. Sarahi does not answer the questions yesterday. ( not — answer)

6.Daniela did not break up with him last week ( not- break up)

7.Did she have a dog last month? ( she — have )

8. It was hot in the room, so I opened the window ( open)

9. The film was very long, it  started at 7:15 and finished at 10:00( start)

10. You travel around the world every year ( travel )

11. Does he hate me? ( hate )

12. The accident happened last Sunday ( happen)

13. Roberth does not like maths ( not- like)

14. Anna’s grandfather died when he was 90 years old ( die)

15. They enjoy their free time  last weekend.  ( enjoy)

16. Last year, we enjoyed our free time ( enjoy)

17. Jessica  went to the concert last weekend ( go)

18. Paul and Cris always chat in the classroom ( chat)

19. Rocio runs fast. He is one of the best runners in the world. ( run)

20 .My friend goes to the supermarket every day ( go)

2) Complete the following sentences using an appropriate present continuous or past continuous tense form.

1. I was watering the plants in the morning.

2. What were you doing at 6 o’clock yesterday evening?

3. They were waiting for the bus when the accident happened.

4. She is getting impatient.

5. The boys are playing in the garden.

6. It is raining cats and dogs.

7. I am revising my lessons now.

8. Somebody is knocking at the door.

9. We are waiting for the guests to turn up.

10. The students are shouting slogans outside the campus.

11. The birds are flying in the sky.

12. John and Sandra are expecting their first child.

3) Complete the sentences with Present Perfect tense 

  1. She has finished the bird house today. (to finish)
  2. We   have not translated  the whole text yet. (not / to translate)
  3. Haveyou ever been  to Rome? (to be)
  4. Where have you been lately? (to be)
  5. He has locked the door. (to lock)
  6. I have not heard  from you for ages. (not / to hear)
  7. Tom has already graduated from university. (to graduate)
  8. Have the children prepared  the concert? (to prepare for)
  9. What has Kate eaten  for breakfast today? (to eat)
  10. They have watched  an interesting program this week. (to watch)
  11. He has not ate an ice-cream since August. (not / to eat)
  12. We have found the way. (to find)
  13. How has he spent  all of his money? (to spend)
  14. Jim and Jill have answered the question right. (to answer)
  15. Rachel has not talked  him since Friday. (not / to talk to)
  16. Have You lost your mind? (to lose)
  17. What has  your mother baked for your birthday? (to bake)
  18. Has he ever been to Niagara Falls? (to be)
  19. They have not received  any answer yet. (not / to receive)
  20. Where have  you been this year? (to be)

Choose present perfect simple or continuous 

  1. Have they arrived already?
  2. Lucy has run 2000 metres today.
  3. I’ve been cleaning all morning – I’m fed up!
  4. How long have you known Simon?
  5. I’ve been drinking more water lately, and I feel better.
  6. Sorry about the mess! I’ve been baking.
  7. How many times have you taken this exam?
  8. He has eaten six bars of chocolate today!
  9. Julie has cooked dinner. Let’s go and eat!
  10. The students have finished their exams. They’re very happy.
  11. The baby’s face is really dirty! What has he been eating?
  12. Iona is exhausted these days. She has been working too hard recently.
  13. Luke has never been abroad.
  14. I’ve been waiting for three hours already !
  15. Have you finished your homework yet?
  16. How long have you been a lawyer?
  17. I’ve been reading your book all day. It’s very interesting, but I’m only on
    chapter 2.
  18. She has drunk ten glasses of water!
  19. I’ve had my dog for sixteen years.
  20. Help, I’ve lost my wallet! How can I get home?

Choose the correct form of the verb: use simple present and simple past ( do not use contractions)

1. I  – to do that last Monday ( want)

L want to do that last Monday

2.You were there, I  – you ( see)

You were there, L see you

3. Lis –  5 years old now. ( be)

Lis be 5 years old now

4. Does she  – chocolate? ( like)

Does she like chocolate

5. Sarahi  – the questions yesterday. ( not – answer)

Sarahi not – answer the questions yesterday

6.Daniela  – with him last week ( not- break up)

Daniela not- break up with him last week

7.-  a dog last month? ( she – have )

She – have a dog last month

8. It was hot in the room, so I  – the window ( open)

It was hot in the room , so I opsen I the window

9. The film was very long, it  – at 7:15 and finished at 10:00( start)

The film was very long, it start at 7:15 and finished at 10:00

10. You   – around the world every year ( travel )

You travel around the world every year

11.-  he –  me? ( hate )

12. The accident  – last Sunday ( happen)

13. Roberth  – maths ( not- like)

14. Anna’s grandfather  –  when he was 90 years old ( die)

15. They  – their free time  last weekend.  ( enjoy)

16. Last year, we  – our free time ( enjoy)

17. Jessica  – to the concert last weekend ( go)

18. Paul and Cris always  – in the classroom ( chat)

19. Rocio   – fast. He is one of the best runners in the world. ( run)

20 .My friend – to the supermarket every day ( go)

Աշտարակի բարբառով գրված հեքիաթի այս հատվածը փոխադրիր գրական լեզվով

Հ’առավօտը, լիսը վօր բ՛ացվէց, մէրս տավարը դուս հանէց, մի գ՛րվանքա բ՛ուրթ տվուց քվօրս, մի կտօր չօր հաց, գ՛նացինք։ Գնացինք, քվօրս շանց տվի քարափը, գ՛նաց կաննէց գ՛լխին, թէշին մանէց. էլի քարափը ծակվէց, թէշին ընկավ մէչը, կռացավ տէհավ, մի պառավ կնիկ նստած ա, բ՛արկացած ասէց. «Նա՛նի, թէշին տո՛ւր»։ Պառավն ասէց. «Վօրթի՛, հ’արի, վէ կալ, տար, յէս մէնձ կնիկ էմ, կարալ չէմ տէղիցս կաննիլ»։ Ախչիկը բ՛արկացած ասէց. «Արա գ՛ուռը վօ՞րդի ա»։ Ասէց. «Ձ՛օրի միչօվն հ’արի»։ Ախչիկը ձ՛օրի միչօվը վէր էկավ, տէհավ մի գաղի դ՛ուռ բ՛աց ա, նէքսէվ մտավ, կռացավ վօր թէշին վէ ունի, տէհավ, դուռը կա վօչ, ասէց. «Նանի՛, գուռը կօրցրի, հ’ո՞ւր ա»։ Նանն ասէց․ «Վօրթի, հըլա արի, բ՛ան պըտիմ ասիլ։ Գնաց պառավի կուշտը։ «Մի,— ասէց,— ավիլը վէ կալ, մէր տունը սրփա»։ Ախչիկը սրփէց պրծավ, պառավն ասէց, «Վօրթի՛, մէ՞ր տունն ա թամուզ, թէ՞ ձ՛է՞ր»։ Ախչիկը բ՛արկացած ասէց․ «Մէր տունը թամուզ ա, ձ՛էր տունը մուռտառ»։

Առավոտյան լույսը երբ բացվեց, մայրս տավարը դուրս հանեց, 500 գրամ բուրդ տվեց քրոջս , մի կտոր չոր հաց, եւ գնացինք։ Գնացինք, քրոջս քարափը ցույց տվեցի, գնաց կանգնեց գլխին եւ սկսեց իլիկ մանել։ Քարափը բացվեց եւ իլիկը ընկավ մեջը, կռացավ ու տեսավ մի ծեր կին նստած էր, բարկացած ասաց. 《Նանի՛, իլիկը տո՛ւր》։ Պառավը ասաց. 《Որդի ջան, արի դու վերցրու, տար, ես մեծ կին եմ, չեմ կարողանում տեղիցս վեր կենալ։ Աղջիկը բարկացած ասաց.《 Բա դուռը որ՞տեղ է》։ Պառավն ասաց. 《Ձորի միջով արի》։ Աղջիկը ձորի միջով իջավ, տեսավ մի գաղտնի դուռ բաց է, ներս մտավ, կռացավ, որ իլիկըվերցնի, տեսավ որ դուռը չկա, ասաց. 《Նանի՛, դուռը չկա կորցրի, ու՞ր է։ 》Նանին ասեց. 《Որդի՛, արի այստեղ մի բան ասեմ։ Գնաց պառավի մոտ։《 Մի ավել վերցրու ու մեր տունը մաքրի》 – ասաց պառավը։ Աղջիկը մաքրեց վերջացրեց, պառավն ասեց .《Որդի՛, մե՞ր տունն է մաքուր, թե՞ ձեր》։ Աղջիկը բարկացած ասաց. 《Մեր տունը մաքուր է, ձերը կեղտոտ է》։

Проект (Женщина, которая изменила мир)

Елизавета II

Елизавета родилась в семье герцога и герцогини Йоркских (впоследствии короля Георга VI и королевы-консорта Елизаветы). Её отец взошёл на престол после отречения своего брата короля Эдуарда VIII в 1936 году, в результате чего она стала наследницей престола. Она получила частное домашнее образование и начала выполнять свои общественные функции во время Второй мировой войны, служа во Вспомогательной территориальной службе.

20 ноября 1947 года принцесса Елизавета вышла замуж за лейтенанта Филиппа Маунтбеттена — бывшего принца Греческого и Датского, за день до свадьбы получившего титул герцога Эдинбургского. У них родилось четверо детей: Чарльз, принц Уэльский; Анна, королевская принцесса; принц Эндрю, герцог Йоркский и принц Эдвард, граф Уэссекский. Их брачный союз стал самым долгим королевским браком в мировой истории, продлившись до смерти принца Филиппа 9 апреля 2021 года.